孙卫东、李治富、许登丰委员：

您提出的《关于实施好高中发展提升计划的提案》收悉，现答复如下：

一、加强培优工程，注入学科培优后劲

深化培优举措,注重名优生培养。加强对实验班教师的培训、培养，对实验班教学重点跟进指导，对实验班学生重点加强应考技巧指导。及时了解名优生现状，定期研讨名优生发展情况，定期邀请部分专家为学生现场授课，为教师做备课指导。

根据沂水县各校实际情况，县教研室努力促进各学校形成自己的特色、品牌。沂水一中加强名优生培养，实行“实验班”教学，多培养清华、北大、985、211、双一流学生，教研室及时了解名优生现状，跟踪分析名优生历次考试成绩，定期研讨名优生发展情况，深化培优举措；实施精准指导，教研员深入分析学生的试卷，发现学生的问题、不足，对部分学生进行面对面指导。定期邀请知名专家给学生现场授课，开阔学生视野，提升思维高度。

沂水二中结合学校实际，成立“科创班”，“体育班”，特色学科基地，培养竞赛特长生、体育特长生，多点特长共促发展；沂水三中、沂水四中重点发展适合校情的特色组合，育人效果显著。四所高中以学校的特色发展促进学生的特色、个性、全面的发展，有效地提升了全县教育教学的质量和水平。

二、注重学科建设，发挥学科基地作用

为全面提高我县高中教育质量，破解普通高中“同质化”发展难题，发挥学科基地引领带动作用，县高中教研室高度重视学科基地建设，教研员深入学校通过沉浸式视导增强了学科教研水平，加强了学科建设。在2022年，沂水二中历史学科和沂水一中语文学科先后获临沂市普通高中市级学科基地。

以学科基地为依托，教研室和学校开展了一系列教研活动，很好地发挥了学科基地引领和辐射的作用，推动了教育教学质量的全面提升。为提高课堂教学水平和高考备考质量，学科基地承办了市级优质课比赛和市级教学研讨会，取得了较好的效果。学科基地还成为我县高中课堂改革的“试验田”，以深度学习为理论支撑，大力推行单元整体教学和教学评一体化的课堂改革，不断提高教师的课堂教学质量。学科基地和名师工作室相结合，以培养年轻教师和名师为己任，多次邀请教研员和聘请专家举办专题讲座和研讨活动，提高了老师的专业和理论水平，在优质课比赛中获得优异成绩。

沂水县教育和体育局

2023年8月8日

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