吴琳璘、刘兆芹、徐晓鸣、钱国华、田振东委员：

您提出的《关于改变后疫情时代高校毕业生“慢就业”现状的提案》收悉，现答复如下：

高校毕业生“慢就业”主要是指一些大学生不遵循“毕业就参加工作”的传统理念，完成学业之后，不立即投入工作，而是选择继续深造、等待就业或尝试创业的一种待业现象。近年来，越来越多的高校毕业生主动或被动地成为“慢就业”群体。

究其原因，一方面是职业评价扭曲。一些高校毕业生认为，进入国有企业、事业单位工作就等于有了“铁饭碗”，极其希望能够进入这类单位，一旦在短期内无法达成目标，就会选择暂时等待，从而产生“慢就业”现象。同时，多数高校毕业生对就业要求较高，不仅希望获取高额薪酬待遇，也对工作环境、专业对口程度、未来发展前景、就业地点等相关因素抱有较高期望。单一就业岗位难以满足高校毕业生的所有需求，就会在客观上造成“就业难”的现象。另一方面，部分高校毕业生希望能够持续提升自我，提高核心竞争力，执着于“考证”，比如司法考试、会计师考试、工程师考试等，这些考试难度较高，容易在长期备考过程中导致“慢就业”。

高校毕业生是宝贵的人才资源，要促进高校毕业生实现更加充分更高质量就业。解决高校毕业生“慢就业”问题，需要政府引导、社会助力、家庭联动、个人提升共同发力。

一、政府提供优质公共就业服务。进一步打造优质服务平台，扎实做好线上、线下招聘，网上、网下服务，县内、县外宣传，引导各类人力资源服务机构为企业提供用工指导、员工招聘、技能培训、人才引进等服务。加大“春风行动”、山东-名校人才直通车系列招聘活动的举办力度，结合产业转型升级，开发更多适合高校毕业生的就业岗位，引导高校毕业生回乡就业，促进供需对接。

二、在新入职教师学历门槛方面。根据事业单位招聘工作相关要求，结合沂水实际，新入职教师学历设定为：幼儿园教师须具备大专及以上学历；小学教师须具备师范类专业专科及以上学历；初中、高中教师须具备本科及以上学历，学士及以上学位。

三、应对高校毕业生就业方面。近年来，我县组织开展青年人才及优秀毕业生引进工作，对高等院校具有研究生以上学历的高校毕业生、海外留学生和第二轮“双一流”建设高校（不含独立学院）本科毕业生实施引进政策，进一步扩大引进范围，吸引更多优秀毕业生加入到教师队伍中。

四、加大就业市场监管力度。打破就业中存在的性别歧视、暗箱操作，营造公平合理的就业竞争环境。要鼓励企业改变传统观念，承担更多社会责任。做好就业保障工作，开展丰富的就业培训。针对高校毕业生群体设置专项培训，弥补高校毕业生群体经验缺乏、沟通交流能力不强等不足，提升高校毕业生群体的就业竞争力，让毕业生能够快速融入社会，彻底缓解“慢就业”现象。

五、提高社会正向评价。部分高校毕业生在择业选择上具有一定局限性，在岗位选择、薪酬待遇方面容易受到不良观念影响。因此，应建立正向社会评价体系，不以薪酬论学生价值，引导高校毕业生合理就业。同时，要强化学生价值观培育，防止高校毕业生出现拜金主义、利己主义思想。要加强社会主义核心价值观培育，让更多高校毕业生甘于为社会奉献，愿意主动去基层、去一线工作，打破传统观念束缚，缓解“慢就业”现象。

六、加大政策力度，引进和留住优秀高校毕业生。人力资源是经济发展不可替代的重要支撑力量，落实青年人才津贴和青年人才购房补贴，让高校毕业生和职业院校毕业生扎根沂水就业创业，促进沂水经济社会健康发展，尽量减少全县优质人力资源外流。

下一步，我们将认真采纳您提出相关的建议，做好高校毕业生就业岗位开发、就业见习和事业单位招考等相关工作，加强毕业生职业技能培训，为助力沂水经济社会发展、促进高校毕业生就业做出应有的贡献。同时，也非常感谢您对我们工作的关心和支持，希望您在以后的工作中，对我们的工作多提宝贵意见和建议，使我们的工作有更大的进步，为全县经济社会发展贡献人社力量。

沂水县人力资源和社会保障局

2023年7月28日

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