2024年以来，全县教育系统深入推进“科教兴县”战略，坚持以提升教育教学质量为中心，正式启动实施“1183工程”，以全民阅读、全民健身行动为主抓手，向创新要活力，为学生谋发展，提质量赢未来，引领深化教育领域综合改革，推动全环境立德树人持续走深走实走细，凝心聚力打造全省居前、全国有特色的教育强县。

一、聚焦全环境立德树人，完善教育“生态圈”。深化党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各司其职、全社会共同发力的全环境立德树人工作机制，建立全环境立德树人月调度机制，实时掌握各方工作进度。重点针对新时期家庭教育、学校教育以及学生成长发展过程中面临的新情况、新问题，开展全环境立德树人课题研究，截至目前共有县级课题立项243个、市级课题立项18个、省级课题立项4个。充分发挥全环境立德树人宣讲团作用，抓住重大节日、关键时间节点，统筹家庭、学校、社会、网络四个领域，让专家讲专业事，让身边人讲身边事，让先进典型讲经验做法，累计开展心理健康教育、家庭教育、网络文明宣讲等100余次。各学校全面落实全员育人导师，通过全体教师共同参与，实现对学生全方位关注指导。

二、聚焦全民阅读行动，打造学生全面发展“强引擎”。投入经费150万元，指导学校图书配备，大力完善提升学校阅读设施水平。制定推荐中小学语文阅读书目，将阅读纳入学校课程计划，每周至少安排1节阅读课，由语文大阅读活动向全学科阅读推进。开展名著阅读指导研讨会、阅读教学设计评比、阅读指导课比赛等活动，大力倡导整本书阅读、沉浸式阅读，累计培训骨干教师2500人次，广大教师阅读指导能力得到有效提高。利用重要传统节日、重大节庆、国家重大活动等时间节点，开展“阅读+”综合素养提升活动，各学校组织师生阅读活动800多场、家校亲子共读活动300余场，参与人数高达10万余次，在全县广大中小学校、幼儿园营造了在“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

三、聚焦全民健身行动，开创校园普及“新格局”。体育教学“保质保量”。严格落实国家体育课程刚性要求，开足开齐体育课程，采用四不两直和网络巡课相合方式专项督导督查77次。体育赛事“如火如荼”。全县中小学共组建13类296支学校体育运动队。隆重举办首次沂水县“中国体育彩票杯”2024年中小学师生运动会。建立常态化学生球类体育项目联赛机制，开展中小学足球联赛552场次、篮球联赛161场次，形成“以赛促学、以赛促赛、以赛促教”良性格局。组织13所国家级校园足球特色学校参加临沂北部赛区比赛，沂蒙中学获得北部赛区小学组第一名的历史最好成绩。体育场地“应开尽开”。有序向社会免费开放学校室外体育场地，目前已有3处城区学校、10处乡镇（街道）学校体育场所对外开放。

四、聚焦教师队伍建设，抓牢人才“第一资源”。做好“引进”文章。公开招聘教师241名，继续实施异地籍优秀教师回引政策，面向高等院校引进优秀人才，后续将陆续开展面试、体检考察等工作，从源头充实优质师资队伍。强化“主导”力量。对4174名全县中小学校、幼儿园班主任进行统一备案管理。创建一体化资源体系，制定《班主任工作材料汇编》《班主任工作手册》《班主任成长手册》，加强班主任过程培养。组织中小学班主任专业能力提升培训班，2400余名班主任参训。举办班主任基本功大赛，全面展示班主任育人风采、核心素养与专业能力。开展名班主任工作室交流活动，推动名班主任工作室专业化发展。下足“管理”功夫。制定《2024年沂水县教育系统师德师风建设工作方案》，集中开展师德师风“开学第一课”、师德师风建设“双降一升”活动，组建沂水县教育系统师德宣讲团，弘扬和培育教育家精神。规范社会事务进校园，上半年社会事务在校园开展数量同比压减65%，预计全年可压减80%。

五、聚焦教育综合改革，缩小城乡、校际“实力差”。优化整合教育资源。着眼生源变化趋势，制定《沂水县农村小规模学校资源优化整合实施方案》，本着因地制宜、稳步推进原则，2024年拟撤并农村小规模学校24处，涉及乡镇（街道）11个。实地到9个乡镇（街道）座谈，了解属地党委政府对拟撤并学校学生上下学交通保障情况的意见及建议。对拟撤并学校师资力量、学生食宿、上下学交通等情况深入调研，已初步制定相关措施，正在进行研判分析。推进“学为中心”课堂改革。探索“目标引领+任务驱动，教学评一体化”课堂模式，打造小学“活力课堂”、初中“魅力课堂”、高中“品质课堂”。选取第二实验小学、第六实验小学、第七实验小学、第三实验中学小学部、许家湖镇初级中学、杨庄镇中心小学等作为课堂改革试点学校，对全县35处初中学校进行自主学习课堂改革情况专项调研，推动“讲堂”向“学堂”转变。实施高中自主招生。选取沂水一中、沂水二中两处市级特色高中学校，在全县历史上首次实施特色高中自主招生，选拔、培养拔尖创新人才200名，引领高中教育质量进一步提升。

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