2017年教育工作计划要点

2017年，我县推动教育事业改革和发展的总体工作思路是：以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，高举教育发展大旗，以提升教育教学质量为核心，以立德树人为根本，深入推进教育改革，大力促进教育公平，加快教育现代化建设，推动全县教育事业走在前列，努力办好人民满意的教育。

一、着力育人为本，提升教育教学质量

1、坚持立德树人，提升育人质量。以“立德树人”为根本，将德育与智育、美育、体育有机融合，深化活动育人课程建设，推进德育课程一体化，全面推进爱国主义教育、法治教育、文明礼仪教育，培养学生的爱国情怀；加强社会主义核心价值观教育，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。引领学校开展德育品牌建设工作，推出一批有一定影响力的德育特色学校。健全完善家长委员会，鼓励学校组织学生家长代表参与学校管理，促进家庭教育与学校教育相互融合渗透，构建学校、家庭、社会教育相结合的现代综合育人体系。

2、加强教育科研，提升教研水平。以校本教研为主体，以网络教研为平台，不断加强课程建设，打造名师团队，提高教研水平，提升教学质量。开展“送教送研”和“结对帮扶”活动，实施送课下乡和城乡教师学科联片教研，通过同课异构、名师示范、互动交流、换位学习、骨干送教、跟班学习等形式，推动全县教育协调、均衡发展。以“一师一优课、一课一名师”活动为抓手，突出“晒课”、“赛课”，搭建展示交流平台，着力构建有效课堂。

3、狠抓学校管理，提升办学品位。以文明学校创建为载体，整体提升管理水平，引导学校在规范化、精致化管理基础上出亮点，创特色，打造品牌。以学校精神文化、环境文化、制度文化、行为文化、课程文化为抓手，提升“一校一品”建设水平。以特色促均衡，促进区域内教育的发展重心，从数量向质量、规模向效益、趋同向特色转换，逐步实现内涵式的均衡发展，打造义务教育转型升级“风光带”。

4、做好体卫艺工作，提升学生素质。以体卫艺工作为突破口，促进学生全面发展。切实抓好体育、艺术“2+1”工程，开展好学生阳光体育运动，确保学生在校期间每天锻炼1小时。引导学校面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组，鼓励学生积极参加艺术活动。构建中小学艺术素养测评体系，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。

二、着力教育改革，释放教育发展活力

5、推进人事制度改革。大力推进贯彻落实省委、省政府《关于推进基础教育综合改革的意见》和市委《关于推进基础教育综合改革的意见》，年内重点推进“县域内学校校长教师轮岗交流”、“中小学教师县管校聘”、校长职级制和去行政化改革等试点工作，扎实推进教师职称改革和教师绩效考核工作，切实提高学校办学水平和教育教学质量，全面提高群众对教育工作的满意度。

6、深化课堂教学改革。推进“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教学改革，引导学科教学走向学科教育，多层次、多渠道开展和强化“同课异构”活动，引领学校和教师打造“高效课堂”、“育人课堂”，积极探索“深度学习”教学改进策略。完善教学质量监控，探索发展式评价改革。推进学校实验项目实施，创建基础教育综合改革示范实验区。

7、促进教学方式改革。加强全县中小学教师信息技术应用能力培训，推动信息技术与课程深度融合，全面提升教师的信息技术素养和水平。建设“专递课堂”和“名校网络课堂”试点校，推广“一校带多点、一校带多校”的教学模式，引导教师在信息化条件下开展课堂教学，探索基于现代信息技术下的教与学方式变革，调动教师应用信息技术改进教育教学的积极性。加快“宽带网络校校通”升级改造和“网络学习空间人人通”建设。

三、着力扩容提质，大力促进教育公平

8、加快解决大班额问题。以依法保障学生的受教育权利为基本出发点，优化城镇学校布局，努力扩大城区学校办学规模，扩大办学空间，扩大优质学位覆盖面，使优质教育资源布局更加均衡，班额分布更加平衡，保障适龄儿童少年在常住地就近入学，确保教育发展与城镇发展同步。规划投资2.58亿元，征地419亩，加快推进第二实验中学小学部教学楼、第三实验中学和第四实验中学、第六实验小学的建设工程，确保在2017年8月底前投入使用，全面解决城镇普通中小学大班额问题。

9、加快推进“全面改薄”。在做好校舍安全管理工作的同时，加快推进“全面改薄”工程进度。投资1.6亿元，实施93个校舍及配套项目的建设；投资9400万元，购置安装学校取暖设施设备；投资4700万元，为全县104处义务教育学校运动场地铺设人工草坪，争取在2017年底前完成“全面改薄”任务，迎接省市验收。加快完善农村义务教育学校内部设施配套，彻底解决并完善“两热一暖一改”配套设施，重点解决学校取暖等问题，实现农村取暖全部覆盖，让孩子们享受更加均衡、优质的基础教育。

10、加快普惠性幼儿园建设。大力实施学前教育第二个三年行动计划。充分发挥优质幼儿园的示范引领作用，探索“公办园+分园”的托管、帮扶模式。鼓励普惠性幼儿园发展，积极扶持普惠性民办幼儿园，实施城镇居住区配套幼儿园建设工程。2017年，计划新建、改扩建标准化幼儿园10处，学前教育三年入园率达到88.5%，建立起覆盖城乡、布局合理、资源充足、公益普惠的学前教育公共服务体系。做好我县承担的山东省学前教育改革发展实验区两项任务，即扩大普惠性资源与健全学前教育教研制度。

11、全面保障教育公平。完善接收进城务工人员随迁子女就读政策，保证外来人口教育待遇无差异，妥善解决农民工子女入学问题。健全农村留守儿童等群体接受教育的统筹保障机制，优先安排农村留守儿童进入寄宿制学校就读。完善留守儿童关爱服务体系，实施留守儿童动态监测全覆盖、教育关爱全覆盖、结对帮扶全覆盖、责任落实全覆盖，让留守儿童安全、健康、快乐成长。关心残疾儿童成长。建立残疾儿童档案制度和统计年报制度，扎实做好残疾学生随班就读、送教上门工作，让每一个残疾孩子都能接受到合适的教育。完善学生资助体系，加大资助政策宣传力度，认真落实各级各类学生资助政策，对建档立卡贫困家庭学生按照最高档发放补助金。积极拓宽社会捐助渠道，调动各级各部门及社会团体力量，深入开展爱心助学活动，确保每一名学生不因家庭贫困而辍学。

四、着力队伍建设，提高教师队伍素质

12、完善教师资源配置。加大教师补充力度。充分利用我省实施高校毕业生到农村任教实行上岗退费的政策机遇，吸收和鼓励优秀师范生到农村任教，提高农村教师整体素质。采取柔性引进与刚性引进并举的原则，加大对教育高层次人才的引进力度，逐步改善我县教育人才队伍结构，引领和带动我县教师队伍素质的整体提升。完善城乡教师交流机制，通过城镇教师支教交流、优秀教师送教下乡等形式，促进优质教育资源向农村倾斜，不断缩小城乡之间、学校之间教育质量差距。

13、提高教师专业素养。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，加强教师职业理想和职业道德教育，将师德教育融入入职培训、职后培训和日常管理的全过程，营造以德育师的制度环境。采取“走出去、请进来”等形式多样的培训活动，提高教师人文素质和专业水平；打造教师“专业发展”平台，引导教师专业成长；构建以自我发展为导向的分层分类培训体系，加强培训课程建设，丰富和发挥培训平台的功效。

14、培育名优教师队伍。实施名师带动和激励策略，充分发挥教学能手、学科带头人、教学名师、模范教师的带动作用。培养教育教学领军人物。依托我县“名师成长工作室”，依靠外地“名师、名校长成长导师团”，加强特色教师的发现和培养。研究名师素养结构特点和成长规律，力争3—5年时间，努力造就一支名师名校长团队。

五、着力发展保障，优化教育发展环境

15、全面强化法治教育。加强青少年法治宣传教育，推进法律知识进课堂、进教材、进学生头脑，将学校法治教育、安全教育和公民意识教育相融合。加强领导干部和教师学法工作，推进法治校园文化建设。抓好依法治校示范校创建工作，全面布置和重点培养一批县级依法治校示范学校。

16、严格规范办学行为。严格执行课程计划，严禁在职教师有偿补课，严查教辅资料选用情况，严控学生在校时间和作业量，切实减轻学生课业负担。继续实行控辍保学责任制，加大控辍保学考核力度。

17、加强校园安全保障。强化安全责任落实，完善学校消防、食品、交通、治安防范等各类应急预案。建立校园欺凌积极预防和迅速处理机制，对校园欺凌行为零容忍。构建多方参与的安全生产工作协调机制，加强消防设施、食堂、楼道、溺水等重点环节管理，深化校园及周边环境综合治理。积极借鉴外地先进经验，逐步推行学校食堂自主经营，推动学校食堂管理整体水平迈上新台阶，确保广大师生饮食安全。加强对试点校车的运营监督，确保学生上下学安全。做好校车需求情况调查摸底，逐步解决学生上下学乘车需求。优化安全防范教育、强化安全培训、开展安全应急演练，增强师生安全意识和防范能力。提升县级“平安和谐校园”水准，培育2至3处高质量的市级“平安和谐校园”。

18、扎实做好教育督导。全面落实《教育督导条例》，探索完善教育督导工作机制。加强督学队伍建设，建立一支由专职、兼职、特约督学以及督学专干组成的多元化督学队伍。继续实施督学责任区挂牌督导制度，完善教育督导机制，促进工作重点突破均衡发展。加大教育宣传力度，及时总结先进经验，报道教育改革和发展成绩，不断扩大沂水教育知名度和影响力。

19、深化全面从严治党。深入学习贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》。持续开展“两学一做”学习教育，建设“学习型、服务型”党组织；积极践行“佩党徽、亮身份”行动，展现党员良好形象。加强教育收费监管，全面启用新教育收费管理系统，杜绝各类乱收费。畅通社会参与监督渠道，畅通12345市民热线、网上问政、行风热线等群众诉求表达和汇集渠道，提供教育服务，加强社会监督，维护教育稳定发展环境。