根据上级文件要求, 线上教学结束后,要做到与开学后教学的有效衔接,使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展,保证教学质量,结合我校实际制定了如下衔接教学计划:

一、组织领导

  学校成立专门教学领导小组，认真研讨,广泛征求意见力求做好开学教学衔接工作。

组长：李志刚

副组长：李楠、马德才、张志增、孙明德  

成员：各年级主任、各组组长、全体班主任

二、 正确引领，合理过度

1．  开学后，组织各年级学业检测，利用好学业检测成绩。

2．  年级部工作：

（1）重新制定课程表，严格执行课程计划；根据学校错时安排，重新制定学生上课时间表，督促学生遵守作息时间。

（2）督促各组组长制定好学期教学计划、班主任做好班级管理计划；落实好每周教学进度上墙活动。

（3）落实备课组集体备课活动；听评课活动视情况决定是否取消。

（4）做好阅览课、微机课、通用课等防疫要求及落实。

（5）安排好学生锻炼，尽量减少大课间活动和课外体育锻炼，改为室内做广播体操，确保在校学生每天的体育活动量，增强体质，提高抗病能力。

3．  备课组教师工作

(1)提前一周做好学生作业状况汇报,综合学生网上学习和开学检测情况汇总了解学情。各学科要梳理线上教学内容,结合班级实际精准分析学情,对学生在线学习质量进行诊断性评估。结合情况发现问题,调整教学内容,重新制订学科学期教学计划。

（2）根据上级要求,坚持“零起点”教学,合理安排教学进度。

（3）做到全员掌握,针对学情作好开课和返校学生个体补学计划。

(4)把握教学节奏,开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于赶进度而忽视了教学质量。

4.班主任工作

(1)加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课。

(2) 要加强学生日常行为规范养成,让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态,以最佳状态进入学习。

(3)开学后,要严格控制学生使用电子产品，防止学生对电子产品形成依赖。

（4）班主任要积极与家长取得联系，了解孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。