一、工作目标
　　本学期，我们将在县教体局教科室的指导下，扎实抓好教科研课题研究工作。我们将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，着力抓好以下工作：

（1）完善教科研管理模式，讨论制定《沂水三中教科研评价试行方案》、《沂水三中教科研奖励试行办法》。

（2）紧密结合课程改革，推动课题组研究工作。

（3）与时俱进，着力加强现代教育技术与学科教学整合的研究和实践，努力提高教师的现代教育技术水平。

（4）在学校领导的统筹下，协同探讨常规教研、课题研究、学校整体改革的有机结合，进一步深化课题研究工作，全面提高教师素质，推动教学管理科学化。
　　二、把准方向，科学管理，深化研究
本学期，我们将以注重可行性、前瞻性、实效性、群众性、过程性、动态性为基本思路，紧紧抓住教育改革大方向，解放思想，大胆创新，把教科研课题研究工作推向深入。我们认为，推动教科研工作动力主要表现在三个方面：（1）学校领导高度重视，并且有科学有力的机制作保障；（2）教师有较高的积极性，并且有较强的提高自身素质的愿望；（3）课题研究必须增强它的现实性与效益性。学校领导历来都十分重视教科研工作，我们也有推进教科研工作的机制，但我们也应该承认目前的制度还必须进一步完善；许多教师有较强的敬业精神，但对课题研究积极性不高，畏难情绪较严重,原因在于对课题研究还存在误解，或认为自己不具备课题研究的能力，或认为这是一项额外负担，或以自己太忙为借口来推诿。我校课题研究注重“群众性”的思路，就是体现了“大家都能做，大家都要做”的内涵，每位教师都有能力参与课题研究，课题研究不仅能促进教师素质的提高，而且能帮助寻求更加高效的课堂教学途径。在常规备课中结合课题研究来提高素质、更新观念、改进教学，不仅是教育发展的需要，也是自身发展的需要。
 本学期我们将从机制建设、激发积极性和增强效益性等方面入手，推动课题研究规范有序地开展。
　 （一）完善机制，科学评价
 教科研课题研究是与学校发展大计紧密相连的，但如果缺少相配套推动与激励机制，就难以达到预定的目标，因此，本学期我们把完善教科研机制和建立科学的教科研评价体系作为一项重要的工作来抓，主要有：（1）探讨课题研究与常规教研整合的途径，目标是：通过推动课题研究的全员性及教研任务目标的一致性，从而建立相应的管理机制。（2）研究制定《沂水三中教科研评价试行方案》和《沂水三中教科研奖励试行办法》，教科研工作的职责化与激励性相结合，有助于提高教师参与教科研工作的自觉性，推动教科研工作的制度化和规范化。同时，我们力求把教师发展性评价作为探究的试点，寻求合理的能激发积极性的评价体系，让教师乐教、乐研、乐于进取。
　 （二）点上深入，面上拓展
 本学期我们将一方面致力于推进先进课题组研究工作的深入开展，另一方面也将积极推动薄弱课题组的工作。主要目标是：（1）围绕课题思想进行教学设计，并且在质和量上都应有所提高。加强现代教育技术与学科教学整合的研究与实践，探讨计算机等媒体以及校园网络对课堂教学改革的意义，增强课题研究的现实意义、提高质量效益。（2）启动艺术、体育、心理健康、劳动等课题组研究工作，从学科角度拓宽素质教育的研究空间，从而不仅从面上，而且从点上把我校课题研究推向新的高度。（3）做好课题研究前、中期阶段总结工作。

三、有效辐射，合理安排，依序落实

系统论认为，每一个系统都不是封闭的，而是开放的；不同的系统显性上是相互独立的，隐性上又是紧密联系的。因此，事物的发展实际上就是事物之间不断碰撞与渗透擦出的火花。课题研究也是如此，一方面要不断吸收，另一方面又要不断释放，在互相辐射中发展壮大。本学期我们力求在学科内达到以下目标：（1）尝试总结几种提高课堂教学效率的做法主—重点做好教学目标设计和情境设计。（2）总结出若干激发学生乐学、引导学生会学的途径。（3）在民主的教学氛围下，教师角色应如何正确定位。（4）从学科角度探讨素养教育与应试教育殊途同归的途径。（5）学科教学应如何渗透促进学生身心健康发展的教育。（6）在新高考新课程改革背景下，寻求促进学生全面发展的策略。（7）跨学科在教学中整合交融的可行性措施。（8）多媒体、手机等的辅助教学对提高课堂教学效率的意义。

本学期，课题组成员应该围绕以上目标，进行充分的分析、论证、总结，撰写教学设计，进行课堂教学实验，总结经验规律。同时，我们还力求让学科研究的成果产生辐射效应：（1）学科教学与品德教育的渗透与相互促进。（2）学科组织教学与班级管理的协同，对提高教育质量的作用。（3）组织多学科综合性课外活动的尝试。（4）结合学生身心发展规律，探讨从低年级到高年级怎样科学有序安排知识与能力的培养，应如何推进。课题组成员中的教研组长、备课组长、班主任可围绕以上论题，进行论证尝试，撰写论文或经验总结。

附: 活动安排

三月:

1.课题组制定活动计划

2.召开课题负责人会议

3.课题组研究活动

4.启动青蓝工程，发放聘任证书

四月：

1.举行目标设计学科比赛

2.举行青年教师达标汇报课

3.教学论文评比

五月

1.举行情境教学设计比赛

2.举行青年教师讲课比赛

3.开展课题组经验交流会

4.举行教师教育理论考试

六月：

1.优秀教科研成果展览

2.教科研工作总结

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