一、指导思想

本学期教导处以课堂改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展。

二、工作目标

1.深化质量是生命线的意识，进一步提高办学质量和社会声誉。

2.根据学校教学发展的规划，完善适合我校特点的教学管理制度，提高学生整体水平。

3.聚焦课堂教学改革。切实提高课堂效益，全面提高教学质量。突破个别细节上的瓶颈，大面积提高质量。

4.做好各项考试的准备组织工作。本学期为考试学期，主要考试有高一高二年级学业水平测试、高三年级一模二模、高一高二期中期末考试、高考、中考等，教导处将有条不紊地做好各项考试的准备组织工作。

5.研究新高考改革变化，关注新高考动向，制定适合我校的选科走班制教学管理模式。

6.抓好高三高考复习迎考工作，确保今年高考再创辉煌。

三、工作要点及主要措施

（一）做好开学前（为高三年级开放学习资源）的各项准备工作。

为确保开学后教学秩序井然有序，教导处将提前做好开学前的各项准备工作：调整课表、发放教材、严格规范资料征订制度等。

（二）加强教学常规管理，强化过程管理。

1.认真贯彻上级文件的有关精神，规范课程建设，课时计划作息时间；严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程；保证学生每天锻炼时间不少于一小时。

2.抓好三表的制定和管理。严格按照教体局要求制定作息时间表并严格执行，维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到，不早退，不旷课，不擅自调课。教师调、代课由教导处统一管理，教师病假、事假或公差应及时报告教导处。

3.加强作业常规管理。常规检查和不定期检查相结合，尤其是加强对教师作业布置与批改情况的检查，教师对学生作业及周末滚动检查必须及时批阅，教导处期中、期末各检查一次，并做好记录，作为量化评价级部的依据之一。

4.继续坚持先导课制度，积极参加评课活动，提倡教师跨年级跨学科听课，通过互相学习达到共同提高的目的。尤其是弱科老师，每学期听同班老师的课不少于10节，并认真书写听课记录。

5.高一高二年级坚持月考制度，考前各学科主任认真组织命制试卷，把关试题质量，考试中各级部主任负责考风考纪，并借助智学网系统网上阅卷，考后及时召开质量分析会，充分利用好现在的评卷系统提供的各种数据，分析学情考情，查漏补缺，提出下一阶段的可操作方案，对成绩优异、进步显著学生进行张榜公布。各班主任应及时把月考成绩通过合适方式反馈给家长，便于家长了解学生的学习近况。

6.完善考试考评制度、形成比较合理的有一定特色的不同于其它学校的我校考试文化。

7.每月进行课时统计公布、签字确认，确保无差错。

（三）我的学习我自主

1.继续培养学生自主学习意识。让自主学习成为他们自觉的行为。一加一的课程安排，是“目标引领，学为中心”教学评一体化课堂改革的一部分，培养学生的自主学习意识是对课前预习案的掌握的基本要求。

2.激发学生自主学习的动机。学习动机是学生学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。在教学中教师要在学案设计中设计有意义的新奇情景，在攻标环节不断用激励的手段积极的诱导学生进行自我教育，自己培养积极的学习动机。

3.教授学生自主学习策略。在教学中要有意识的帮助学生形成适合自己的学习策略，并且具有不断调整自己的学习策略的能力，学会在自主学习过程中自我监控、自我指导、自我评价。

4.锻炼学生自主学习意志。意志坚强的学生能够控制和调整自己的学习过程，反之，意志不坚强的学生一旦遇到困难就会放弃学习。教师在教学中要尽可能多地让学生多吃点苦，要多受点挫折，以便去掉学生身上的浮气、娇气，使学生在学会知识的同时具有坚强的意志，具有面对困难拼搏进取的勇气和胆量，要做一个勇敢的、有毅力的人。

（四）抓紧抓实高三年级的备考工作。

1.高三年级教干教师要明确肩负的责任重大，各包组教干，各学科主任，各级部领导，始终把高三工作放到首位，当遇到冲突时，以高三为主，给高三让路。高三实验级部做好培优工作，努力突破清北是目标，同时提高尖子生数量，提高一本上线率。普通级部瞄准80%的二本率努力。

2.多渠道收集高考信息，准确把握高三备考的方向，细化落实备考的方法过程。努力扩展、合理使用高三备考教育教学资源。充分融入联研共同体的联研校，从中受益。

3.抓好临界生作为教学工作的重心。班主任及任课教师在管理上应该更加细腻和务实，多与学生沟通，关心学生的学习、生活、家庭以及身体状况。任课教师要经常深入学生中去，了解学生所需，想学生所想，急学生所急，多给学生人文关爱，建立良好的师生关系。特别要做好重点扶助对象的工作，提高临界学科的成绩，要定计划、定时间、定措施、定办法，真正把扶优补困工作落到实处。

4.合理调整高三备考、科学调整编制二轮复习计划。第二轮复习为专题复习和重难点突破阶段，要做到“有的放矢”，在全面系统的一轮复习的基础上，向纵深度拓展。要以适当的训练巩固，将知识复习和能力提高同时进行。

5.切实利用好家校社网的教育功能。加强与学生家长的交流，取得家长的配合，共同解决学生存在的问题。心理专家入校，网络资源的利用。

（五）提高对高二年级学生管理。

1.教导处根据情况，适时调整课表。年级组及时调整晚自习课表。确保信息学和技术的学考过关。

2.召开专题会议。召开阶段总结会，指导学生分析形势、明确要求、提振信心、向高三看齐。

3.继续实行教师例会制度。贯彻落实办公会要求。把第一议题，第一诉求，第一落实和底线要求贯彻到位。同时分析临界生，分析阶段性特点防止懈怠思想出现。采取多种措施调动学生的积极性，增强学生学习的主动性，配合级部管理好学生。

4.瞅准节点，召开一轮复习动员会。

（六）加强高一年级学生的习惯培养。

1.以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习氛围，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，培养学生勤奋创新、勇于探索的进取精神，积极荣誉感和责任感，自我管理和自我控制能力，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。

2.各学科必须统一教学进度，为年级组织的月考、期中、期末考试做好准备。各学科必须按照新课标，在各教研组的统一安排下完成本学期的教学任务。

3.重视教师的培训工作，把例会当成培训后，点滴落实课改理念。

4.根据学生自主自愿原则，根据工作节点和生涯规划培训，顺利快捷完成选课走班工作。

（七）严格规范学籍管理，做好学生学考、高考的档案处理。

1.严格按照学籍管理制度进行休学、复学、转学等工作，各班主任要及时上报各班学生的去留动向，两周内完成各项异动，以便于教导处准确掌握在校学生的情况。

2.二月底进行高考体检。

3.三月份进行高三年级市一轮验收考试。

4.四月份完成高三年级学生的综合素质评价，办理高中毕业证，整理高三学生档案，并对档案进行盖章密封。

5.五月进行高一、高二年级学生总评档案的填写工作。

6.高一年级选科走班后，及时进行电子学籍分班，并将学生名单分发给班主任。

（八）加强教导处内务管理。

1.教导处是教学管理和教学检查的要核部门，本学期要坚持教导处例会制，落实责任，加强工作纪律，加强服务意识，奖惩分明。

2.从加强教学检查入手，整顿工作作风，要求工作人员按时上下班，刷脸签到签退，坚守岗位。

3.严肃检查纪律，不准弄虚作假，发现问题及时解决并汇报。

4.热情接待家长学生和教师，强化服务意识。

5.管理好电子档案和纸质档案，以及各种教学和检查资料，迎接各项督导检查。

（九）大力推进图书馆、实验室工作。

1.教材征订。教导处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。学校教辅读物按照教学用书目录进行选订。征订前征求各学科主任意见，做到既要合规又要实用，不能出现订后不用的现象。

2.制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。

3.高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

（十）认真完成学考、高考、中考等大型考试的考务工作。

新的学期，面对新的形势与要求，教导处及其所属全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，强化服务教学的意识，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教学工作再上新台阶。

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