各乡镇（街道）中心校，县直各相关学校：

根据上级关于课后延时服务工作的要求，为更好满足学生和家长的新需求、新期盼，进一步擦亮课后服务品牌，结合近期全县课后服务工作运行情况，现就我县义务教育阶段学校继续做好课后延时服务工作，补充通知要求：

一、准确把握课后服务内涵

开展中小学生课后服务是彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，是作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措。开展课后服务，重在促进学生健康全面成长，帮助家长解决不能按时接送学生的实际困难，不是简单的延迟放学。各学校要从办人民满意教育的高度出发，坚持学生家长自愿，公益惠民、学校为主的原则，创新管理方式和服务模式，统筹做好中小学生校内课后服务工作。

二、根据家长需求，弹性设置结束时间点

在严格执行国家课程方案和作息时间的基础上，课后服务主要在上学日放学后进行，严禁挤占午休等学生正常休息、活动时间。各学校要建立良好的家校沟通互动机制，充分了解广大家长的实际需求，及时回应家长关切。要从广大家长的实际需求出发，结合本校实际，弹性设置2-3个结束时间点，提供不同时长的课后服务，供学生和家长选择。结束时间一般不早于当地正常下班时间。对于因特殊情况申请提前到校、延迟离校的学生，学校应统筹考虑、妥善安置。对课后服务结束后仍有需要的学生，学校可以提供延时托管服务,为家长接送学生提供便利。

三、提升课后服务质量，突出学生个性发展

各学校要充分用好课后服务时间，全面落实“基础服务+素质拓展”的课后服务新形式，精心设计课后服务内容，满足不同家长和不同学情、不同兴趣学生的需求。严禁以课后服务名义开展集体教学、上新课，加重学生课业负担。

“基础服务”可以指导学生自主完成作业，对学习有困难的学生进行有针对性的课业辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。

“素质拓展”可以包括艺术类、体育类、科普类以及研学实践和劳动教育等项目。在素质拓展的基础上，学校可结合自身发展实际，着重打造1-3项特色项目，满足学生和家长在托管时更强的专业发展需求，彰显学校办学特色。

四、健全学校工作机制，确保师生合法权益

各学校要健全课后服务安全管理制度，强化对师生安全意识教育，严格落实考勤、监管、交接制度和应急预案，定期开展安全排查，防范安全风险。加强与有关部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保师生人身安全。要加强对参与课后服务的教职工关心关爱，真正实现教师在课后服务上尽职尽责、关心每一个学生。

要引导家长委员会积极参与学校课后服务工作，接受社会和家长的监督。

沂水县教育和体育局

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