沂水县第一中学在本学年开展的劳动教育课，定位明确，组织管理到位，活动形式多样、内容丰富。学校领导班子集体研究办学方向，重视学生热爱劳动的教育和培养，以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高了学生的劳动技能。

一、精准定位，目标明确

近年来，无论是社会环境、家庭氛围，不是学校教育，劳动教育一直处于缺席的位置，为此，学校确定了通过劳动教育，提升学生的自理和自立能力的目标，让学生在劳动实践中体验生活，增强动手能力和社会实践能力，培养学生热爱劳动、吃苦耐劳的精神。

二、严密组织，严格管理

我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议，对一些具体问题进行研究和部署，合理安排学生的劳动内容，老师们带领学生打扫卫生，耐心细致地为学生讲劳动光荣知识并亲自做示范，学生们在劳动的苦与乐中提高了劳动技能，培养了吃苦耐劳的品质，磨炼了坚韧不拔意志。

三、内容丰富，形式多样

1、将劳动教育课纳入日常教学。

我校劳动课程每周一节。单周单班劳动理论课，双班劳动实践课；双周单班劳动实践课，双班劳动理论课。劳动老师组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理寝室等力所能及的劳动项目，同学们认真劳动，效果良好，受到各方面的肯定。

2、开展校内劳动，效果良好。

我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整，做到一日二清，卫生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学校对各班教室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。

3、开展社会实践活动。

学校利用各种节日的契机，组织学生参加各种有益的社会实践活动，既推动了校园文明建设，又增强了学生爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。一年来，学生的劳动教育取得了明显成效，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了贡献。

4、积极参与家务劳动。

学校结合重大节假日、寒暑假，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧。

在一年的劳动教育实践中，也存在一些问题，需要我们在以后的工作中设法解决：

1、劳动活动中，班委的活动计划做得不到位，组织不力，一部分同学顾着打闹，游玩。

2、在活动中，仍有少部分学生存在随地乱扔垃圾等不尊重他人劳动的行为。

这需要我们在以后的劳动课中加强学生的思想教育，首先解决思想上的误区，然后再纠正他们的不良行为。

今后，我们要进一步总结经验，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素质教育做出应有的贡献。

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