一、基本情况

我校共有120个班级，学生总数为6000多人，教师总数500多人。专职艺术教师11人，美术教师6人，音乐教师5人，其中1人借调到教体局，聘任1人；现有音乐、美术专用教室14间，教室数量配备满额；功能室10余间；音乐、美术器材配备达标。
二、主要举措和成效
（一）我校贯彻落实学校美育工作，积极开展各类艺术活动、社团活动，如：12.9艺术节、十佳歌手大赛、美术作品展览、社团星级评比展示活动等。为了让学生们学以致用，逢节假日组织学生到敬老院等地进行慰问演出，即加强了学生的社会实践，也培养了学生的社会主义核心价值观，一举两得。
（二）年度内教师配备与培训：我校专职艺术教师共11人，其中音乐教师5人（包括1人借调教体局）美术教师6人，学校组织老师们进行定期教研活动和积极参加各类艺术比赛，如有外派的各种学习机会，学校也会根据情况派老师外出学习。

经费投入：学校在五年内计划会往艺术教育方面增加投资，为艺术教育提供更优化的硬件条件。

器材设施：器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。
（三）艺术课程设置：我校高一年级开设音乐鉴赏、美术鉴赏必修课，每学期18学时，高二年级开设专业训练在每天课外活动一节，和艺术选修课隔周一次，每学期9学时，让学生进一步的了解艺术课程。

课外艺术活动：我校开展了丰富多彩的课外艺术活动。首先艺术类的各类学生社团包括书法社、摄影社、合唱团、舞蹈团等有15余个，其次我校每年9月-12月为学生艺术节，开展了一系列艺术活动，包括校园十佳歌手大赛、书法绘画摄影作品展、12.9文艺汇演，以及各年级分别组织的合唱比赛、朗诵比赛等，覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，让艺术课程多元化。

特色发展：我校引进非物质文化遗产的安塞腰鼓、陕北秧歌以来，在丰富了同学们的课余生活的同时，又增加了他们对于我国传统艺术的了解。

校园文化艺术环境：除了每年由学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，英文歌唱比赛、班歌比赛等等，学生们的积极参与其中，大大丰富了学生们的课余生活，。
（四）学生艺术素质测评：艺术素质测评采用自评和他评两种方式。

学校艺术教育工作自评：我校艺术工作不论在常规教育还是专业教育上，在去年的基础上都取得了重大突破。艺术常规教育中，我校积极带领学生参加各类比赛，获得优秀的成绩。

艺术教育管理：我校有专门开设国际艺术部，由直属领导和分管领导共同管理艺术教育工作。

体质机制建设等方面的举措和成效：艺术中心有专职教师对艺术教育的开展进行监督，大大促进了艺术教育质量的提升。
三、主要问题和改进措施

主要问题：艺术课程的开设比较单一、艺术活动时间安排比较紧凑、艺术教师参加专业培训的机会较少、艺术教室和器材还缺乏、特色艺术的训练时间相对较短、部分学生对艺术素质测评的重视度不够。

改进措施：艺术课程的选修课尽量多元化、将艺术活动分块，增加艺术教师外出培训的机会、完善艺术教室和器材、增加特色艺术的训练时间、加强学生对艺术素质测评的重视度。

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