专业建设是中等职业学校建设的核心，它直接关系到人才培养的格局与质量，是强化学校办学特色和优势的重要手段。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、教育部和山东省人民政府《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》及山东省教育厅等 11 部门《关于办好新时代职业教育的十条意见》等文件精神和我县职业教育规划提出的目标，按照“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学理念，采取有效措施，科学合理地统筹专业设置，突出各我校的办学特色，切实提高我校专业建设的整体水平和实力，提升服务社会经济发展的能力，促进我校提高办学质量和效益。特制定本方案。

一、专业建设的现状

我校专业是传统的机械类、电气类、计算机类、财经类专业和学前教育专业，从专业设置、建设和管理、与行业、企业的联系三个方面来说，具体表现为“四个不强”：一是专业师资力量不强；二是设备设施不强（同步教学的实习难以保障，技能训练较难实施）；三是实习实训基地不强；四是资金支持不强。这“四个不强”已成为制约学校专业发展的最大障碍。第二类是为扩大招生规模，通过校企合作凝聚人气，增强学校吸引力。但由于学校在师资队伍建设、设施设备投入等方面无大的改善，未能在专业建设上取得有效进展。因此造成专业设置口径窄，设备设施落后，新专业开发力度不大，缺少相对稳定的骨干专业的局面，与经济社会发展需求仍有很大差距，在一定程度上影响了学校的专业发展。

二、专业建设的指导思想和总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过骨干专业的重点建设，实现“四个促进”（即：促进中等职业学校的专业设置与地区经济建设和社会发展的实际需要紧密结合；促进人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段的整体改革；促进以培养“双师型”教师和“专业带头人”为重点的师资队伍建设；促进实验、实习设备的现代化建设，使实验、实习设备和条件与生产、服务现场基本同步），切实增强学校的办学实力，扩大学校的发展空间，推进我校各专业在质量和效益的协调发展，为地方经济和社会发展提供有效服务。

总体目标：用三至五年的时间，着力办好1－2个省高水平专业，同时根据地方经济发展需求建设2－3个市品牌专业，发挥高水平及品牌专业的示范和带动作用，优化专业结构与布局，更好地满足沂水县域经济对高素质技能型人才的需求；到2026年，形成专业设置趋于合理、专业建设水平较高，服务经济和社会发展功能齐备，具有较高社会声誉的骨干专业。

三、专业建设工作的主要任务

1、进一步加大专业建设力度

强化专业建设，是职业学校提高自身适应力、竞争力的重要途径。结合我县劳动力输出和地方经济社会发展的实际情况，制定我校重点专业规划，依据教育部颁发的《中等职业学校专业目录》，对我校开设的各专业加强管理，科学合理地调整和拓宽专业方向，加强骨干专业重点建设。

2、进一步推进课程改革的深化

课程改革是专业建设和教学改革的核心。依据教育部《关于制订中等职业学校教学计划的原则意见》，坚持以素质教育为核心，技能培养为主线，“1+X”证书获得率高为框架，在知识、技能、能力三维空间构建专业教学计划。课程结构要实行整体优化，认真处理好公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程的结构和比例，以满足学生升学、就业、个性发展的多元化需要。课程内容要及时更新，鼓励企业深度参与职业学校教育教学改革，参与学校专业规划、人才培养方案制定、课程教材开发、考核评价等人才培养环节；吸收企业优秀技术人才参与成立专业指导委员会，吸纳引进企业岗位培训课程作为专业课程和教学资源，将新技术、新工艺、新规范、新资源纳入教材建设；大力推进校本课程开发，自编补充讲义和教材，及时更新教学内容。课程实施过程中推进产教结合、产学研结合，着力培养学生的创业能力和实践能力，提高教学实效，体现职业教育特色。积极改进课程评价方式，重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力，积极推进能力评价社会化，大力开展职业资格证书、1+X技能等级证书的考核认证工作。

3、大力加强师资队伍建设

教师是教学改革的主力和关键，师资队伍水平决定学校专业建设的水平。制定和实施有效的师资培养培训计划，落实师资培养培训的经费，形成促进教师积极向上、不断学习和探索的激励机制，重点选择和培养专业带头人、“双师型”和骨干青年教师，大力提高师资的整体水平。大力加强师德建设，增强教师教书育人、为人师表的责任感和使命感。根据有关精神，建立专业教师到企事业实践制度，鼓励专业教师积极参加生产服务一线岗位锻炼，加强理论教学和实践教学的结合，打造一支专兼结合高质量的“双师型”专业教师队伍。拓宽渠道，广开门路，向社会招聘和引进企事业单位优秀技术人员和能工巧匠到校担任兼职教师，以优化师资队伍结构，解决短线紧缺专业教师和实习指导教师的不足问题。

4、切实加强校内外实习实训基地的建设

实习实训基地建设是专业建设的突破口，也是专业建设的硬件基础。实习实训基地建设要充分体现专业的特色和水平，满足理论和实践教学环节的需要，体现生产的先进性和实用性。为使此项工作落到实处，学校积极争取县人民政府和教育行政主管部门支持，研究制定实习实训基地建设标准和实施方案，并开展专项推进工作。同时本着自力更生、分步实施、重在使用的原则，不断添置和更新实习实训设备；加强与生产、服务企业单位联系，在校外建设一批相对稳定的机械加工、电气技术、焊接技术、汽车维修等生产实习基地，通过“企业拜师”，接受师傅“手把手”“点对点”悉心指导，快速提高实操水平；开展产教结合、产学研结合的活动，把实习设备与生产、经营、培训结合起来，充分发挥实训、实习设备的社会效益和经济效益。加强校际、校企联合，集中力量重点建设重点专业实习实训基地，并最大限度地发挥其教育效益、社会效益和经济效益。

5、努力提高学校服务地方经济和社会发展的能力

重点专业建设的根本目的是要在专业上强化和突出职业学校服务地方经济和社会发展的能力，学校专业建设的水平也必须通过社会加以检验。学校要加强与社会和企业用人单位的紧密联系，成立专业建设指导委员会。要定期听取用人单位对毕业生的意见，建立毕业生跟踪服务制度，及时反馈调整、改进教学工作，加强学生的就业指导和创业教育。学校要拓宽办学功能，利用学校现有条件，针对社会需求，大力开展社会培训。

四、专业建设的保障与措施

1、切实加大专业建设的工作力度。专业建设是一项长期的系统工程，是提高教学质量和效益，提高服务能力和水平的一项重要工作。学校成立由主要领导挂帅、分管领导、相关处室负责人参加的创建工作领导小组，分析现状、寻找差距、协调解决专业建设中的困难采取有力措施，在人、财、物方面重点对骨干专业建设给予扶持，调动和发挥各方面的积极性，支持学校重点专业的建设。对骨干专业建设要认真抓紧、抓实、抓出成效，使我校骨干专业建设成为提高学校对学生、对社会和用人单位吸引力的一个重要抓手；成为学校抓内涵、抓质量、上台阶、上水平的突破口和着力点；成为职业教育做大做强、调优调高的根本途径。

2、着力组织专业建设规划的实施。切实做好专业建设的各项工作。按照专业建设的要求，认真组织规划的实施，完成预定的建设目标和任务。一方面要积极争取各级政府的关心支持，要紧密联系、充分依靠企业，积极呼吁建立包括政府有关部门、行业、企业专家组成的专业建设指导委员会，制定符合地方经济和行业、企业发展需要的专业建设规划和实施方案，加强与企业之间的人才交流、技术交流、实习实训设备交流，探索建立校际间与校企间双赢机制，形成关心支持专业建设的社会氛围；另一方面要调动全体师生的积极性和创造性，形成全校共同推进专业建设的新局面，不折不扣地完成骨干专业建设规划预定的目标和任务。

五、专业建设总体规划

职业学校专业建设是一项长期性的工作。根据区域经济转型、新兴产业发展和社会建设需要，优化职业教育专业布局，重点建设新兴产业相关专业，着力升级传统产业相关专业。积极扶持先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等人才紧缺专业。依托现有省市品牌专业，重点建设智能制造、电子商务、财经商贸、旅游服务四个专业群，积极争创省、市级高水平中职专业（群）。

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